中評社福州6月19日電 （記者 張爽）全國人大代表、中華文化交流協(xié)會、澳門鏡平中學校長黎世祺在第七屆兩岸文教發(fā)展論壇上表示，澳門回歸祖國近20年，回歸以來特區(qū)政府堅持貫徹“教育興澳、人才建澳”的方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，促進非高等教育有長足的發(fā)展。

　　黎世祺表示，第一，澳門教育投入逐年增大，教育開支近70億。澳門教育投入由2009年的27.6億增加至2017年的69.1億，澳門成為大中華區(qū)首個實施十五年免費教育的地區(qū)，學生就學免學費、雜費，且享有免費境外活動保險服務(wù)、書簿津貼、膳食津貼、學習用品津貼。

　　黎世祺表示，教師薪酬待遇有較大提高，專業(yè)地位持續(xù)提升。2012/2013學年私框修訂，保障教學人員的專業(yè)地位和福利，教學人員的薪酬平均水平達至世界前列水平，教學人員實行了公積金制度。教師授課節(jié)數(shù)減少三成二，班級人數(shù)減少（每班25至35人），減輕老師負擔；2017/2018學年私立學校教學人員收入中位數(shù)44.1萬，比10年前提升1.9倍；私立學校教學人員免費享受公共衛(wèi)生機構(gòu)提供的醫(yī)療護理；教學專業(yè)培訓有了法規(guī)保障，學歷達標持續(xù)提升。

　　黎世祺說，第二，澳門的“藍天工程”啟動，改善教學環(huán)境。澳門地少人多，教學用地寶貴，藍天工程推動改變?nèi)箻切Ｉ岈F(xiàn)象，目前有3所遷出，另9所學校與政府簽訂了“藍天工程”意向書；2008年至2018年，政府教育發(fā)展基金投入達15.8億重建，擴建校舍，校園環(huán)境生均面積顯著改善，2002年7.14平方米，2007年9.42平方米，2018年12.42平方米。

　　黎世祺指出，第三，加強與內(nèi)地的交流互動，重視推動愛國愛澳教育，培養(yǎng)學生家國情懷。組織師生到內(nèi)地交流、學習，姊妹學校結(jié)對，千人計劃啟動。2004年開始至2018年，認識祖國、愛我中華的學習、交流、實驗活動，累計5.7萬人次；2018年開始，全澳學校懸掛國旗全覆蓋，每周升國旗、奏唱國歌儀式，向?qū)W生推動國情教育和國民教育。向師生宣傳及學習憲法、基本法、傳承中國的歷史和傳統(tǒng)文化，舉辦全澳學生學習基本法、外交知識競賽活動。

　　黎世祺表示，第四，非高等教育質(zhì)量穩(wěn)步的提升。澳門教育在一國兩制的條件下，堅持多元辧學的方向，教學質(zhì)量穩(wěn)定提升，澳門學生參加PISA2015閱讀、數(shù)學、科學素養(yǎng)三項核心素養(yǎng)的平均表現(xiàn)，皆處于參與該測試的72個國家/經(jīng)濟體的前列位置，同時被評為具優(yōu)良教育且教育公平的五個國家/經(jīng)濟體之一；85%的學生達到PISA協(xié)作式問題解決的基準，近50%達到優(yōu)良水平；澳門學生在地區(qū)性、國際性的活動和比賽獲得不俗成績，近三年來共147人獲得嘉獎。

　　黎世祺說，2019年2月，國家啟動了粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，并提出要把大灣區(qū)建設(shè)成教育和人才高地，這為澳門更好地融入國家發(fā)展大局，促進澳門自身的更快發(fā)展以及人才培養(yǎng)提供了廣闊的空間和平臺，希望今后澳門的教育界能與臺灣及內(nèi)地教育同行有更多的交流和合作，為人才的培養(yǎng)作出我們共同的努力。