英文1.2萬元；邏輯數(shù)學1.4萬元；舞蹈7000元；看圖說話1.1萬元；繪畫6000元......一年各類補課費就要5萬元。近日，網(wǎng)上曬出的一張補習賬單令人咋舌，曬賬單的母親感嘆：“養(yǎng)的不是孩子，是臺碎鈔機。”《中國青年報8月1日》

　　看到網(wǎng)上曬出的補習賬單，讓我不禁感慨萬分。英文、邏輯數(shù)學、看圖說話......各類補課費動輒就上萬，現(xiàn)在的課外培訓班已經(jīng)變成“燒錢”式消費。根據(jù)孩子自身的特點，本著個性化教育的初衷，有選擇地參加某些社會培訓班，彌補學校和家庭教育中的不足，本是無可厚非。

　　但是現(xiàn)在很多家長盲目焦慮、攀比，害怕自己的孩子“輸在起跑線”上。正如一位家長曾以博弈論解釋這種“燒錢式”教育：教育部門呼吁減負，對于家長及學生來說，選擇有以下三種：如果所有人都減負(合作)，大家站在同一起跑線上；其他人減負你增負(背叛)，你將取得相對優(yōu)勢；其他人增負你減負(背叛)，你就會處于弱勢地位。權衡利弊后的家長有可能選擇合作嗎？絕無可能，只能互相主動增負。

　　一個孩子從幼兒園開始，學業(yè)競爭就不斷被提前。當別人的孩子大多去了補習班，你的孩子怎么敢做“異類”，不去呢？現(xiàn)在的很多社會培訓機構與學校教育嚴重同質(zhì)化，內(nèi)容幾乎相同，只是深化學校課程而已。動輒就花上萬去報培訓班是完全沒有必要的，不僅“燒錢”，也影響也孩子個性化的發(fā)展，違背了素質(zhì)教育的初衷，這種“燒錢式”教育是要不得的。如何才能剎住課外“燒錢”式的培訓之風呢？這是值得我們關注的問題。

　　家長要對孩子的教育保持理性。對于各類培訓班的炒作，如：孩子只要報名，就可以上名牌大學；報名讓你的孩子趕超跨越，走在時代的前列；參加了培訓，考試考第一......,家長要保持冷靜，用一顆平常心來對待。針對孩子的個性，可以報一些孩子喜歡的，適合孩子特點的，彌補孩子不足的培訓班，但是透支孩子的精力，“拼錢”式報各種各樣的，不適合孩子發(fā)展的培訓，這可能在短期有一定效果，但是從長期來看，扼殺了孩子學習的初衷，只是讓孩子變成了學習的機械，不利于孩子創(chuàng)新能動性的發(fā)展。

　　同時，呼喚教育制度改革。燒錢式”教育從根本上來說，是家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，對多元化教育模式的期待。相關部門要進一步深化教育改革，均衡教育資源分配，改變“唯分數(shù)”，切實建立招考制度等。深入調(diào)研，狠下功夫，將各項工作做足做透，堅定推進教育資源均衡化工作，解決教育難題，杜絕校內(nèi)減負、校外增負和校內(nèi)放羊、校外培訓機構爭搶的狀況。

　　人生就像是一場馬拉松比賽，想要贏在起跑線上，于是就拼命地沖刺，但效果一定好嗎？一個人的精力是有限的，如果一開始拼命的奔跑，那么這場馬拉松比賽還沒有結束，你的體力想必已經(jīng)消耗殆盡。所以，“燒錢式”教育要不得，家長要對孩子的教育保持理性，有關部門要完善教育資源的合理分配，只有這樣才能讓我們的孩子贏得這場馬拉松比賽。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：康連靜）

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