青年女教師張麗莉在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢�！白蠲琅�教師”成了張麗莉的代名詞，但這位“最美女教師”的“臨時(shí)工背景”卻也被挖了出來(lái)。（5月21日 《廣州日?qǐng)?bào)》）

　　“最美女教師”卻是“臨時(shí)工”，這多少有些諷刺意味。而聯(lián)系到諸如此類(lèi)的事件中，比如在城管打人事件中，官方的口徑一般是以“臨時(shí)工”來(lái)搪塞大眾的神經(jīng)。但奈何在榮譽(yù)面前，“臨時(shí)工”又被利用起來(lái)，成了“香餑餑”呢？盡管，張麗莉是“臨時(shí)工”但其工作絕對(duì)沒(méi)有絲毫不差于正式工的表現(xiàn)，從教師的德藝雙馨上看，她應(yīng)該不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”，那么，到底是誰(shuí)在刻意制造這樣的“臨時(shí)工”的雙重標(biāo)準(zhǔn)呢？在需要的時(shí)候，希望召之即來(lái)；在不需要的時(shí)候，希望揮之即去。

　　當(dāng)張麗莉的事件爆發(fā)后，人民日?qǐng)?bào)、新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報(bào)道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，黑龍江全省掀起向張麗莉?qū)W習(xí)的高潮；中華全國(guó)總工會(huì)授予張麗莉全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q(chēng)號(hào)，全國(guó)婦聯(lián)授予張麗莉全國(guó)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，教育部也授予張麗莉“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。而所有這些戲劇性的事情，全都發(fā)生在張麗莉入院之后的一個(gè)星期里。人們禁不住要問(wèn)：如果不是因?yàn)橐?jiàn)義勇為救人事件，張麗莉是不是一直或者一輩子就是在“臨時(shí)工”的位子上拿著1000多元的工資繼續(xù)這美麗人生的寫(xiě)照嗎？

　　這背后反映是不是別的，其實(shí)是用人制度的缺失和監(jiān)督考核的滯后。在教師作為事業(yè)單位制度的錄用體制之下，是否有編制其待遇差別可謂天淵。有編制的教師，無(wú)論是待遇、福利上都是“臨時(shí)工”教師的數(shù)倍；沒(méi)編制的教師卻只能在工作上與有編制的教師一樣工作，待遇和福利卻僅僅是有編制的幾分之一。造成這種狀況的并非說(shuō)是“臨時(shí)工”教師的能力有問(wèn)題，多的是在招錄過(guò)程中人為因素的作用。即招錄過(guò)程中的“潛規(guī)則”直接導(dǎo)致的結(jié)果。

　　本人所在的也是一個(gè)事業(yè)單位，同樣也是一個(gè)“臨時(shí)工”。已經(jīng)一年多的時(shí)間，按照事業(yè)單位招錄的要求，需要審批名額并按照公開(kāi)公平公正的原則全部實(shí)行公開(kāi)招聘。但誰(shuí)都清楚，在面對(duì)著人的世界中，在同樣的能力下，只有有有背景的人，即有關(guān)系的人才能順利通過(guò)考核，得到編制的名額。當(dāng)然，這樣的前提是你愿意呆在這樣的地方。我想，張麗莉所在的學(xué)校應(yīng)該大體也是這樣的結(jié)局，可能，張麗莉在默默等待著的就是這樣的一個(gè)編制，一個(gè)相對(duì)公平的待遇。

　　“最美女教師”何時(shí)能轉(zhuǎn)正？這是一個(gè)問(wèn)題。好在國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|也說(shuō)過(guò)了，看來(lái)轉(zhuǎn)正不是什么問(wèn)題，問(wèn)題卻是隱藏在其背后的關(guān)于事業(yè)單位招錄體制的改革進(jìn)程，如何規(guī)避人治的因素，實(shí)現(xiàn)真正的公平公正。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：王傳言）

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