臺當局“教育部國家教育研究院”公布擬議中的未來臺灣高中上課時數，各界批評聲浪不斷，指責此案將會讓高中學生的語文英語數學基本程度大降，毀壞其學習的基礎。臺當局“國教院”召開記者會，對此進行澄清，臺灣《中國時報》7日社論指出：其說明內容可以用8個字形容：“玩弄數字、誤導大眾”。

　　文章說，臺當局“國教院”官員顯然不知道臺灣高中教育實況，或假裝不知道。語文加中華文化基本教材，原來28學分，經大砍3成，只剩20學分，課綱的內容必須隨而刪減。以后大考中心在出學測大考題目的時候，當然只能從必修的內容中出題，不可能考選修內容，也不可能考各校自定義的“校定必修”，否則不公平。

　　如此一來，新規定語文（含中華文化基本教材）必修加選修時數共24小時，其效果會是零。原因很簡單，高中生幾乎都要升學，學校一定把努力放在學測。規定的選修課，各校會開出，但上課內容絕對會以復習學測會考的為主，最后學生得到的內容，還是只有必修的20學分。

　　中學語文時數經過歷年砍刪，早已讓臺灣高中生的語文程度慘不忍睹，這就是為什么余光中等人組織了“搶救國文聯盟”。新草案是再度揮刀大砍3成。編出增加4學分選修可以補救程度的故事，則是“掩耳盜鈴、罔顧事實”。

　　語文教育的重要，不限于語文程度的維持，更重要的是道德教育——語文和中華文化基本教材，幾乎是現在臺灣高中道德教育的唯一來源。早期高中要教“公民和道德”，其中有道德教育，包含四維八德。后來被陳水扁當局改為“公民和社會”，當中已經完全沒有道德教育，沒有禮義廉恥，沒有忠孝仁愛信義和平。

　　請問，如果我們的高中生，不知禮義廉恥，沒有教科書告訴他們，要孝順父母、對朋友忠誠、對人存仁愛之心……，那就算他們念通了所有其他科目，考上了好的大學，又有什么意義？長久而言，如果臺灣的高中畢業生沒有道德素養，不知做人基本道理，那臺灣的前途在哪里？

　　全臺灣高中教材中，唯一一個教導禮義廉恥觀念的來源，就是語文課所收集的一篇文章─顧炎武的“廉恥”。以后語文加中華文化基本教材的內容要如此大刪，我們高中生的品德教育必然大受影響。“國教院”的這種作法，戕害下一代的人文素養和道德情操，進而戕害臺灣的生存命脈，令人痛心。

　　高中語文課如此被閹割，英文和數學同理。臺當局“教育部”下屬單位“國教院”，居然可以端出這樣離譜的方案，而且還強詞奪理，誤導視聽，我們深感遺憾。但更重要的，一定要力挽狂瀾。道德是做人的根本，請馬當局的“教育部”要以守住語、英、數現行部定必修時數，也就是28、24和24，為最低底線。請不要做戕害高中生基本能力和道德素養的千古罪人。

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