昨日，東莞臺灣職業(yè)技術(shù)教育合作交流會在東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，共有28所臺灣高校校長參與。記者從會上獲悉，省教育廳已初步確定東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為廣東省引進(jìn)臺灣職教資源的師資培訓(xùn)基地，引進(jìn)臺灣先進(jìn)的職教理念與經(jīng)驗(yàn)。

　　副市長喻麗君在會上說，東莞2010年被廣東省確立為“廣東省職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”，此次師資培訓(xùn)基地的引進(jìn)符合東莞市在“十二五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育的目標(biāo)，希望通過引進(jìn)臺灣的職教經(jīng)驗(yàn)為東莞發(fā)展制造業(yè)名城提供人才儲備。

　　全國臺灣同胞投資企業(yè)聯(lián)誼會常務(wù)副會長葉宏燈在東莞生活了20多年，經(jīng)歷了東莞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型。他看到目前東莞轉(zhuǎn)型升級過程中需要有高級的研發(fā)人才這樣一股力量，珠三角的企業(yè)需要具備研發(fā)能力才有辦法存活下去，由此他希望把臺灣的職業(yè)教育引進(jìn)到東莞，幫助臺企引進(jìn)所需要的人才，包括研發(fā)人才、商管人才、文創(chuàng)人才、服務(wù)業(yè)人才，還希望兩岸在農(nóng)業(yè)交流上加強(qiáng)合作。

　　粵臺技職教育合作召集人楊朝祥也在交流會上介紹了職業(yè)教育在臺灣的發(fā)展情況，并指出了職業(yè)教育在臺灣產(chǎn)業(yè)升級改造過程中對經(jīng)濟(jì)作出了重大的貢獻(xiàn)。

　　葉宏燈介紹，起初省教育廳在全省范圍內(nèi)選擇作為培訓(xùn)基地的10所學(xué)校中并沒有東莞的技術(shù)學(xué)院，不過臺灣方面考慮到東莞臺資企業(yè)比較多，而且東莞是廣東省IT產(chǎn)業(yè)最集中的地方，因此主動提出要與東莞開展培訓(xùn)基地的合作。

　　粵臺技職教育合作計(jì)劃將主要從四個方面開展培訓(xùn)：半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)亟需的電機(jī)機(jī)械類和IT產(chǎn)業(yè)類培訓(xùn)師的培訓(xùn)，以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的餐旅行業(yè)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)。結(jié)合東莞市的具體情況，將主抓前兩個項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)方式主要有兩種：一種是臺灣的老師過來給廣東的老師上課，直接跟企業(yè)的工廠、設(shè)備搭配，為廣東的企業(yè)做培訓(xùn)；另一種是廣東的老師去臺灣進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)際了解臺灣在相關(guān)產(chǎn)業(yè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(記者/彭子英 實(shí)習(xí)生/溫少娟)

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